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桂林市象山区回民小学毕业纪念册

发表时间: 2020-05-13 18:51:38

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桂林市回民小学是桂林市一所历史悠久的学校,她地处桂林西门外少数民族穆斯林聚集较多的民族路上。学校占地6663.4平方米,建校至今有六十多年的历史。现有教师62人,学生1000多名。学校有电脑室、语音室、电教室、劳技室、图书室和阅览室、风雨形体室、荣誉室、音乐教室和专用教室。是一所初具规模、新型的现代化学校。

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    桂林市回民小学是桂林市一所历史悠久的学校,她地处桂林西门外少数民族穆斯林聚集较多的民族路上。学校占地6663.4平方米,建校至今有六十多年的历史。现有教师62人,学生1000多名。学校有电脑室、语音室、电教室、劳技室、图书室和阅览室、风雨形体室、荣誉室、音乐教室和专用教室。是一所初具规模、新型的现代化学校。
    如今,桂林回民小学紧紧围绕建设教育强校为目标,树立教育是一种服务的现代理念,实施“讲团结、重协作,全面提高教育教学质量。”的策略,把握机遇,克服困难,奋发有为,与时俱进,大力推进素质教育,加强教育科研,全面提高教育教学质量。在实施素质教育和全面进入新课程改革的今天,正以创新精神和超前意识,扎扎实实落实邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略方针;以“民主管理,人和为先,科研兴教,质量为魂”为我校的办学思想;以培养祖国需要的高素质建设者为目的;以多元化、多维度的教育活动为途径,注重学生的养成教育和多种能力的培养,正为创办教育现代化、高质量、有特色的民族教育目标大踏步的向前迈进。
    学校坚持全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高质量,积极进行由应试教育转向素质教育的实践探索。特别是近两年进行新课程改革,学校以更新教育理念和教学思想为切入点,以“办人民满意的学校,办民族特色的学校。”为办学指导思想,以教育科研推进现代化教师群体建设,以课题研究为载体,以课堂教学为主渠道,以培养学生的创新精神和实践能力为着力点,大力开展教改实验,深化课堂教学改革。2004年开展了两年的《课堂教学创新精神的培养》课题和顺利结题,并获得广西区二等奖。学校教师在参加全国、全区及桂林市组织的各种教育教学比赛中,多次创造佳绩。仅1996年至2005年,教师中就有多人次获全区中青年教师优质课比赛一等奖、二等奖,1人获全国“反馈教学法”数学课比赛二等奖,10人次获桂林市青年教师优质课比赛基本功大赛一、二、三等奖,2人分别获全国、全区、桂林市优秀教案奖,13名青年教师获“全国首届青年教师教学研究成果”论文比赛一、二、三等奖,3人获思想品德课比赛一、三等奖,有10篇论文、教学经验总结刊登在《广西教育》《教育文摘》《桂林家教》《小学生跟我学》等杂志上,学生中有38人次获中南五省奥林匹克、桂林市数学、作文、自然动植物标本比赛第一名。
    一个民族有一个民族的文化,炎黄子孙的心灵里渗透着华夏文明的血脉。最适合中华儿女成长的精神营养,无疑是我们的优秀传统文化。学校作为培养未来接班人的摇篮,弘扬传统文化,培养民族精神有义不容辞的责任和义务。我校作为广西唯一一所以少数民族名称命名的学校,更是责任重大。因此,为了弘扬民族文化,展现民族精神,加深各民族的相互了解,增进民族大团结,全面贯彻“校长建设年”的精神,我校以“办人民满意的学校,办民族特色的学校”为目标,通过开发民族校本课程,在语文、音乐、美术、体育等学科采用课堂渗透与课外活动的方式,多形式全方位的让学生对中华各民族的文化进行学习了解,从而培养民族自豪感,增强中华民族的凝聚力和创造力。如体育学课增加太极、武术等内容,并把竹杆舞、板鞋舞等少数民族游戏引进充实课堂,使体育课更增趣味与生机;音乐学科的对歌、民歌联唱、民乐演奏交相辉映,使音乐课堂充满了浓郁的民族风情;美术学科民间艺术欣赏让学生走进了民族艺术的殿堂,深深感受中华民族的智慧;陶艺、剪纸课的开设,更培养了艺术创造力;语文学科的民族阅读讲座和经典诵读让学生积累了丰厚的精神资源。
    我校通过举办校园民族节,旨在并积极探索统战工作进社区,校园文化建设和社区文化建设融合的工作着力点,从而达到构建和谐校园,构建和谐社会的目的。  
    通过首届民族节活动的过程,将是全体师生员工精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。通过文化节的活动,一个团结、和谐、文明、进取而富有文化底蕴的校园,一定会在全校师生的共同努力装点下变得更加可爱、可亲!让我们共同携手扬起爱国、爱校的旗,张起文明、奋进的帆,为打造一流的特色学校而努力奋斗。 


 
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